我的未来不是梦

　　一、教学目标

　　1.认知目标：学生认识到读书的意义，了解到读书与现在、未来的复杂关系。

　　1.情感目标：通过学习、思考和体验，学生能够对未来充满热情和希望。

　　2.行为目标：学生掌握如何描画、设想并尝试创造未来的方法。

　　二、教学重、难点

　　1.教学重点：学生认识到读书的意义，了解到读书与现在、未来的复杂关系。

　　2.教学难点：学生掌握如何描画、设想并尝试创造未来的方法，能够对未来充满热情和希望。

　　三、教学过程

　　(一)暖身活动：故事导入

　　1.讲述故事

　　20世纪初，在山东省平原县一家农户里，住着一位老人和他的小孙子。每天早上，老人都坐在厨房的桌边，带着他的小孙子，摇头晃脑地读着《诗经》《春秋》《三国志》等古籍，书声琅琅。

　　一天，小孙子问道：“爷爷，我试着像你一样读《道德经》，但是不知怎么回事，我都猜不透那里面的意思。有时，我似乎理解了一丁点儿，可是一合上书，脑袋中又立刻忘记了。这样读这些书有什么收获呢?”

　　老人安静地将一些煤投入火炉，然后说道：“用这个装煤的篮子去河里打一篮子水回来。”小孙子照做了，可是篮子里的水在他回来之前就已经漏完了。他一脸不解地望着满脸沧桑的爷爷。老人看看他手里的空篮子，微笑着说：“你应该跑快一点儿。”说完让孩子再试了一次。

　　这一次，小孙子加快了速度，但是篮子里的水依然在他回来之前就漏完了。他对爷爷说道：“用篮子打水是不可能的。”

　　“你真的认为一点儿用处都没有吗?”老人微笑着说，“你看看这篮子。”孩子看了看篮子，发现它与先前相比的确有了变化。篮子十分干净，已经没有煤灰沾在竹条上面了。连提手也变得更加光滑有泽了。“孩子，这和你读古典书籍一样，你可能只记住了只言片语，它的意思或许你一点儿也不理解，但是，在你阅读的过程中，那些文字以及你朗诵时的气氛会影响你，会净化你的心灵。”

　　这位小孩记住了这句话。后来，他一直本着这样的信念，终生与书籍为伴，不断进取，最终成为我国宗教学的泰斗——他就是已故国学大师任继愈先生。

　　2.交流讨论

　　教师提出问题，请学生思考、讨论并分享，教师记录。

　　(1)这则故事告诉我们人为什么要读书呢?

　　(2)对于“人为什么要读书”，你的答案是什么?

　　3.教师小结

　　当我们认真思索这个问题时，会得到很多答案。我比较欣赏的一个回答是这样的，龙应台对儿子安德烈说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”我们会发现，爸爸妈妈说让你读书是为了你好并不是一句空话，因为我们现在做的每一件事都在影响着我们的未来，不只是读书，当然读书是塑造自己最便捷高效的一种途径。

　　(二)主题活动一：十年以后的自己

　　1.活动规则

　　想象一下你希望十年以后的自己是什么样子呢?你最想成为什么样的人?你最欣赏的一些人是什么样子的?请从以下方面展开自己的想象，并记录下来，然后思考为了达成这些想象，你现在可以做些什么。

	十年以后的自己	现在可以做的改变
发型
着装
性格
能力
爱好
职业
要做的事

　　2.交流分享

　　给学生分组，先请学生在小组内分享对未来自己的想象以及现在可以做的准备，并鼓励每个小组推荐一名学生在全班面前分享。

　　3.教师小结

　　在我们对未来的想象中，有些东西是我们自然而然会拥有的，比如成年之后对自己生活的自主权。然而，也有些东西是我们必须通过努力才能得到的，比如，你希望拥有感染他人的魅力，就需要从现在开始慢慢培养。如果想过上自己心仪的完美人生，我们现在就要抓紧时间努力，给未来的自己更多选择的权利。

　　(三)主题活动二：案例分析

　　1.讲述案例

　　在一个励志又让人反思的短片中，饶舌诗人Prince Ea告诉大家，可怕的并非死亡，而是从未真正活过!

　　有一项令人惊讶的关于飞机的事实，许多乘客觉得搭飞机很危险，事实上，飞机停留在地面上反而更危险，因为飞机在地面上时生锈、故障、零件老化的速度，比在空中飞行时快得多，飞机是为了在空中飞行而生的，就像人类是为了活出心中的梦想而生。人生在世，也许最悲哀的就是一辈子在路上行走，却从未起飞过!

　　大部分人都怕遭遇小偷，他们会在半夜潜入你家偷东西，但你的心中其实也有一个小偷，他专偷你的梦想，他的名字叫“怀疑”。如果你看到他，请马上报警，千万别让他接近孩子们，因为他是世界通缉犯，他杀过的梦想比失败还多!

　　追求梦想不易，因为煎熬与批评都是成就非凡的先决条件，这就是这个世界运行的法则，谁都不能例外，因为有痛苦才是人生。但你可以选择痛苦的种类，是迈向成功的痛苦，还是遗憾终生的痛苦。把握当下，因为人生没有加时赛，也无法重来，做比想更重要，从此刻起，改写命运的结局吧!

　　2.教师小结

　　人生最大的遗憾是什么?几乎全部人回答的都不是他们做过的事，而是遗憾他们不敢或者没有做过的事，没冒过的险，没追过的梦……如果你已经知道你想要什么，那就努力去追求吧，如果还不知道，那就努力去寻找。

　　(四)总结与升华

　　这节课我们思考了很多东西，关于现在，关于未来，关于现在对于未来的意义。建议大家可以把今天课上的作业带回家去跟爸爸妈妈分享，多跟他们聊一聊自己的想法，让他们知道，你也是个有梦想的小大人了。