1.俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有( )。

　　A.顺序性 B.不平衡性

　　C.阶段性 D.个别差异性

　　2.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?( )

　　A.个体能动性 B.家庭背景

　　C.社会环境 D.遗传素质

　　3.人的发展是指人的( )。

　　A.身体发展 B.智力发展

　　C.个性发展 D.身体和心理发展

　　4.格塞尔双生子爬楼梯的实验说明了( )。

　　A.遗传的重要性 B.成熟对个体发展的影响

　　C.环境对个体发展的影响 D.教育的重要性

　　5.人的身心发展的源泉和动力在于( )。

　　A.遗传因素 B.环境因素

　　C.教育活动 D.个体因素

　　答案及解析：

　　1.【答案】D【解析】本题考查人的身心发展规律。个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。题干中的俗语强调人和人之间各不相同，体现了个体差异性。故本题选D。

　　2.【答案】A【解析】本题考查影响人身心发展的因素。对同一外部环境，不同的学生会体现出各自不同的反应，如需要、动机、态度等，说明了个体主观能动性的作用。故本题选A。

　　3.【答案】D【解析】本题考查人的发展的内涵。人的发展包括身体发展和心理发展。故本题选D。

　　4.【答案】B【解析】本题考查格塞尔。双生子爬梯实验证明了成熟机制对个体身心发展的影响。故本题选B。

　　5.【答案】D【解析】本题考查影响人身心发展的因素。内因是事物发展的根据，是事物发展的源泉和动力;人的身心发展的内因是个体因素，包括遗传因素和主观能动性。故本题选D。