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2019下半年教师资格面试考试小学数学试题及解析2

江西华图 | 2020-01-06 13:25

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1.题目:五年级《环形植树》片段教学

2.内容:

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3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)总结植树规律;

(3)配合教学内容适当板书。

【试题解析】

一、情境导入

1.通过前面植树问题的学习,学生已经知道植树问题一般有哪些不同的情况,引导学生回顾前面学过的两端都栽树、两端都不栽树和只栽一端的情况。教师总结前边这些都是属于直线型 植树问题,话锋一转,今天就来研究一种新的植树问题(环形植树)

2.出示生活具体情境:张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是120m,如果每隔10m栽一颗树,一共要栽多少树?

二、讲授新课

1.先引导学生观察这个题目与之前学习的指数问题有什么不一样,学生通过读题很容易发现之前的植树问题都是直线的,这个题目是圆的,教师归纳学生的回答:不同之处就在于植树的路线不同,这就是我们今天将要研究的环形植树问题。请学生分小组,对照前边学过的植树问题,通过画一画、圈一圈,再计算。

2.学生汇报讨论成果:①通过画图,假设周长是40,就刻意栽4棵树;然后再考虑周长是120,可以栽12棵树。

教师引导:如果把圆拉直成线段,大家看一看能发现什么?②通过把圆拉直成线段,发现间隔数等于树的棵树;继续提问其他同学有没有其他发现,③相当于一端栽树,一端不栽树。

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3.根据以上发现,得出张伯伯一共栽树

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棵树。

4.归纳结论:通过以上探究,不管把池塘的周长看成多少,有一个间隔总有一棵树和它对应,所以间隔数等于植树的棵数。

5.深化提高

提问:你觉得今天学习的环形植树和前边学习的哪种植树情况联系最密切?学生通过思考,可知与前边学习的只栽一端的情况是一样的,都是有:植树棵数等于间隔数。

三、巩固练习

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四、课堂小结

提问学生,到这节课为止,都学过那些植树问题,并进行归纳。

五、布置作业

1.课后练习第11题;

2.回家后和爸爸妈妈分享今天的环形植树问题。

六、板书设计

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1.题目:五年级《长方体与正方体的体积》片段教学

2.内容:

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3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)具体讲解体积计算公式推导过程;

(3)适当板书;

(4)练习要有针对性。

【试题解析】

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1.题目:二年级《锐角和钝角》片段教学

2.内容:

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3.基本要求:

(1)试讲10分钟

(2)授课需思路清晰有条理

(3)适当结合板书

【试题解析】

一、引导入课

引导学生回忆关于角的知识。

①角是怎么组成?请你在教学导案上填出“边”“顶点”“边”

②出示一个直角,并提问这是什么样的角?

二、自主探究

1、出示教材中的三幅情境图,请大家认真观察,在这三幅图中,你们能找出角吗?指一指它在什么地方?

2、并且比较他们的大小

教师引导学生阅读教材,感知锐角和钝角,引导学生探究锐角钝角与直角的关系

学生动手操作,小组讨论得出:锐角比直角小,钝角比直角大

①按照学过的方法请学生分别在“锐角”和“钝角”字样上方板演两个直角。

②根据概念用不同色彩的笔在一个直角上画出锐角,在另一个直角上画出钝角。以加深对锐角和钝角的理解。

③读一读,加深记忆。并在练习本上分别画一个锐角和钝角,教师巡视。

三、巩固练习

1、引导学生动手操作。

(1)请大家用事先准备好的纸片折出一个直角。

(2)请在大家再折出一个锐角和一个钝角。

(3)请大家用直尺和三角板画出一个锐角、一个钝角和一个直角。

2、自由活动:找一找!

老师带我你们去小海龟的家。瞧!小海龟的家都是由我们学习过的图形组成的,有锐角,钝角,还有直角。小朋友们仔细看一看,哪些角是直角?哪些角是锐角?哪些角是钝角?并说出原因。

四、总结深化

①小组内讲解什么样的角是锐角?什么样角是钝角?

②体会在我们做早操时,经常有两臂的运动,想一想,两臂伸展到什么程度时是锐角,什么程度时是钝角,什么时候又是直角。

五、布置作业

课后寻找身边的锐角和钝角,并画下来,第二天与其他同学分享。

板书设计:

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题目1:观察物体

题目2:体积间的关系

题目3:周长

题目4:前后左右的位置

题目5:长方形的周长

题目6:长方体和正方体的表面积

题目7:数字与信息

题目8:圆锥体积

题目9:负数

题目10:分数除法

题目11:乘法的认知

题目12:三角形的分类

题目13:小括号

题目14:扇形统计图

题目15:认识时分秒

题目16:1-5的认识

题目17:长方形的周长

题目18:直角的认识

题目19:周长的认识

题目20:体积和体积单位小数大小的比较

题目21:三角形的分类

题目22:乘法的认识

题目23:长方体的体积

题目24:数字与信息

题目25:圆锥的体积

题目26:根据作息时间表解决实际问题

题目27:小数的意义

题目28:平移

题目29:图形的放大与缩小

题目30:长方体的表面积

题目31:小数的加减法

题目32:小数的加减法

题目33:周长

题目34:体积间的关系

题目35:三角形的分类

题目36:圆锥的体积

题目37:秒的认识

题目38:直角的认识

题目39:乘法的基本认识

题目40:平移

题目41:圆形的放大与缩小

题目42:数字与信息

题目43:正方体与长方体表面积

题目44:长方形的周长

题目45:前后左右的位置

题目46:观察物体

题目47:异分母分数加、减法

题目48:认识“身体尺”

题目49:8和9的组成

题目50:扇形统计图

题目51:圆的周长

题目52:乘法的认识

题目53:1-5的认识

题目54:三角形的分类

题目55:体积与体积单位

题目56:小数的意义

题目57:扇形统计图

题目58:时间表

题目59:负数

题目60:直角、锐角、钝角的认识

题目61:长方体的体积

题目62:分数的四则混合运算

题目63:三角形的面积

题目64:《数字与信息》

题目65:《圆锥的体积》

题目66:《图形的放大与缩小》

题目67:《扇形统计》

题目68:《分类统计》

题目69:《比的基本性质》

题目70:前后左右的位置

题目71:平移

题目72:元角分

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