热点概述

　　《2014中国城乡家庭教育现状白皮书》近日发布。白皮书显示，37.82%的家长不知道教育方法，这意味着孩子教育已成为中国父母最大的知识“短板”。

　　据介绍，《2014中国城乡家庭教育现状白皮书》课题组在全国范围内随机抽取10.83万名中小学、幼儿园学生家长进行问卷调查。数据显示，不知道教育方法的家长，占37.82%;没时间教育孩子的，占26.19%。超过一半的家长表示，当孩子出现问题时，希望能得到专业帮助，并且有81.4%的家长认为家庭教育有很多学问，需要学习和培训。然而，调查中课题组发现，目前，社会能提供给家长系统学习家庭教育的渠道还不足以满足家长的现实需求。其中，家长通过书籍学习的占30.53%，自己摸索的占21.85%，朋友交流的占18.01%，从媒体获取知识的占13.16%，从家长会获得的占12.71%。

　　令人惊喜的是，大多数家长能意识到自己在孩子成长中扮演着重要角色。调查显示，89.09%的家长能意识到孩子的问题是父母出了问题，并且89.71%的家长认为父母要以身作则，即要求孩子怎样，自己也要怎样。多数家长认为，批评孩子有效的方法是摆事实讲道理和与孩子讨论，但家长有偶尔打骂孩子现象的，占79.32%。

　　在家庭教育的主要任务上，认为只要把学习搞好就行的家长，占比仅为24.92%;认为教孩子做人的道理的，占37.93%。在家长最关心孩子的事中，身体、心理健康占70.58%，而学习成绩是否优秀仅占10.54%。这说明现在的家长更关心孩子的身心健康，在教育理念上进步较大。

　　相关评论

　　@新浪网：现代家庭教育强调正面引导，多夸奖多鼓励与批评并不矛盾，抑浊扬清是一个问题的两个方面。所以，真正的问题在于：怎么批评，批评什么。

　　批评最重要的功能就是要树立孩子的是非观。是非、对错、美丑、真假、善恶……是最基本的价值坐标，应该有一种清晰的认识。什么都可以的多元化，这也行那也行的所谓自由，并不会带来真正的自由，只能带来思想的迷茫，进而造成社会行为的失范。诸如“雷锋是傻子”、“钱是好的”之类的颠覆性解读，最初也是在思想自由的口号下进行的，结果却是雷锋和自由都离我们越来越远，一个功利性极强的现实倒是越来越近。

　　其实，会不会批评，也是在考验家长。家长自己得把道理整清楚搞明白，不是为了批评而批评。

　　@搜狐母婴：无痕教育，就是在教育过程中不留痕迹，以一种自然和谐的方式实施教育。任何一种教育现象，孩子在其中越是感受不到教育者的意图，它的教育效果也就越大。家长在教育孩子时要善于把教育意图隐蔽起来，放下家长的架子，以平等的对话者的身份，在与孩子沟通的过程中发挥影响作用，这就是“教育无痕”的基本含义。把教育意图隐蔽起来不是没有教育意图，而是不让孩子直接感受到教育意图。孩子从家长隐蔽了意图的教育中受到启发、感染，达到了教育目的，实现了教育意图。

　　当然，这需要家长极高的育人素养与智慧，需要我们持续的学习、反思与感悟。很多家长操心操到心碎，只因缺少教育智慧，许多家长认为家庭教育无需学习，自己就是这样走过来的，殊不知，社会在发展变化，如果一个家长不重新认识自己在教育子女过程中的价值定位与方式方法，用孩子这双新鞋是走不了你原来的老路。“子欲养而亲不在”与“父欲教而木成舟”是同样痛彻心扉的遗憾。

　　说到教育无痕，教育孩子一定要慢，要懂得慢的艺术。例如，在异地上大学的孩子有事，父母一定操心，操心就忍不住打电话，这时候孩子正应付难题，没时间跟父母多说，而且觉得说也没用，难免显出不耐烦，可接着又操心父母，后悔没对父母好好讲话，让父母担忧，造成两头焦虑、伤上加伤。所以，在教育孩子上，在与孩子沟通上，父母能够Hold得住，知道什么时候与孩子沟通，怎么沟通，找准自己的位置，了解孩子的心思，恰如其分地介入，适时抽身而退，操应该操的心，做自己应该做而且能够做的事儿，不烦孩子，更不让自己烦心。

　　“养孩子就像种花，要耐心等待花开。”是啊，慢养孩子，耐心等待花开! 慢养并不是时间上的慢，而是说教育孩子父母不要太担忧、太着急，不求一时的速度与效率，不以当下的表现评断孩子，尊重每个孩子的差异。慢养才能让孩子发现最好的自己。

　　真正的园丁是不会在意花开的时间，他们知道每种花都有自己的特点，只是开花的早晚不同。

　　@中国新闻网：家庭教育无比重要，这一点谁都明白。怎样的家庭教育才是最好的呢?我想，现在很多家长是知性的，是有独立价值判断能力的，虽然说家庭和学校是两种不一样的教育环境，但家庭教育与学校教育理应相互弥补、相得益彰。这样的教育理想很丰满，但在现实中落实起来，就很困难了。杨东平说，“你的家庭到底是给孩子提供避风港还是第二战场，是让孩子多睡一个小时还是让他多上一门课，家长们都是可以选择的。”事实却表明，我们现在做家长的，越来越在向“狼爸、虎妈”靠拢，面对酣睡中的孩子，我们会毫不犹疑地拖起来，送到家里书桌前，把家庭教育矮化成“家庭题海战场”。然后，再送到各种各样的培训班上。这些培训的指向，仍然是“分分分，学生的命根”。

　　今天学校教育的短板，就在于教育目的过于功利，教育手段过于工具化，离人文关怀太远。而这种学校教育是通过应试教育的模式来呈现的，如果家庭教育不能发挥特定的纠偏作用，孩子就很难成为独立自醒的现代公民。大多数家长都知道，素质教育才是好东西，问题是，当孩子们的成绩决定教师工资奖金的多少，甚至成为老师升迁、评职称的砝码时，当一些家长因为虚荣而盲目攀比时，尤其时下的大学毕业生就业遭遇高学历门槛时，这种好东西在现实中就只能被应试教育残酷地架空了。在现实面前，学校教育不能“免俗”，家长也无法“脱俗”，只能揪住孩子的耳朵，伴随应试教育的指挥棒“乱舞”。于是，中国教育出现了一种怪异“景观”—— 全社会都在高喊素质教育的口号，私下里，大多却继续走着应试教育的老路。“中国的无数家长正以爱孩子的名义破坏子女的健康成长，而他们对此却浑然不觉或无能为力。”可以说，应试教育的功利性与工具化，应试教育的驯化功能，已经慢慢改造了无数家长的人格，让他们茫然、无所适从。

　　家庭教育被应试教育捆绑，这是一个时代的强大阵痛，它让家长们眼睁睁地看着自己的孩子在应试教育下，变成了学习的工具。家长们不但找不到突破口，反而轻易就成为帮凶。从学校到社会，从老师到家长，现在都被应试教育氛围包裹着，根本无法勇敢伸出头来呼吸一下自由的空气。这才是现实教育的最大悲剧。

　　要让家长不再成为应试教育的帮凶，说到底，还是要倒逼教育体制改革，尤其是高考制度改革。一家大企业的人力资源总监对新生代的大学生做了这样一番评价——有理想没方向，有个性没主见，有学历没学问，有知识没文化，成年人未成人。应当说，这虽然是片面之词，但有一定的道理，值得学校和家长们重视。

　　@中国网：“中国家庭教育知识传播激励计划”由教育部基础教育一司支持、中国教育学会主办。自2012年8月10日正式启动以来，得到全国各地父母的积极响应，征集到大量优秀的家庭教育案例。为了倡导科学的家庭教育理念，推广成功的家庭教育经验，中国教育学会家庭教育专业委会员今日起与中国教育报共同开设“中国家庭教育知识传播激励计划优秀案例”栏目，并面向全国读者征文。征文的宗旨是构建家庭、学校、社会良好的交流平台，探索行之有效的家庭教育策略与方法，帮助广大父母认识科学的家庭教育理念，掌握正确的家庭教育方法，提高家庭教育水准。

　　模拟题

　　当代青年的成长伴随着各种问题值得我们去反思，其中提及最多的是家庭教育。而家庭教育成中国父母最大“短板”，对此你有什么建议?

　　【参考解析】

　　俗话说，养不教，父之过。在当今社会里，虽然更多的家长意识到生养孩子不是自己的全部责任，而是要把孩子教育好，才算是完整的。随着问题少年频频见诸报端，尤其是之前的李某某案，让人看到了在家庭教育依旧是父母最大的“短板”。

　　一方面，传统观念依旧在“作祟”。一些家长认为对于自己的孩子，就是给予其更好的物质条件，教育方面的问题可以交给学校或者是林林总总培训班，这应该就足够了。而事实上，学校教育只是家庭教育的补充，并不能代替家庭教育。孩子的性格行为的养成和家庭有着非常重大的联系。正所谓有其父(母)必有其子(女)。

　　另一方面，专业协助未能跟上。虽然一些家长能够意识到孩子需要什么样的教育，但孩子在出现问题之后，却因为缺乏有效的管教方式而束手无策，但更无奈的是“叫天天不应，叫地地不灵”。

　　家庭教育看似是中国父母的短板，但事实上也是中国教育的短板，这不仅仅是父母需要反思，更需要全社会的关注和帮助。

　　第一，加大宣传，营造氛围。媒体可以在专业教育理论的指导下，通过报道一些成功或失败的教育案例，也可以关注一些问题少年的成长经历和成长环境，来引发家长和社会的反思，以此营造一种人人关注孩子，人人关注家庭教育的氛围。值得指出的是，媒体对于狼爸、虎妈这样极端的教育方式，不应歪曲，或者只是突出结果，更需要强调每个孩子都是不一样的个体，应尊重自家孩子的个性。

　　第二，学校教育要牵手家庭教育，切勿独行。学校教育需要关注孩子的身心健康，但同时也要意识到对于孩子的成长而言，学校教育不是单兵作战，也不能单打独斗，需要联合家长一起来教育孩子，尤其需要家长对孩子强调是与非。只有家庭教育和学校教育齐头并进，才能最大程度地帮助到孩子的成长，最终二者相得映彰。

　　第三，社会专业帮助应跟上。一些家长有意识要教育孩子，但并不是每个有自觉的家长都有科学有效的理论来指导自己教育孩子。这个时候需要社会上一些专业的理论和技术指导。诸如湖南卫视受到好评的《变形记》等通过一些深刻的生活体验来帮助孩子改变其不当的行为和思想。这样的节目应该得到大力支持和推广。当然，能够去参与节目或者请到专业技术指导的家庭毕竟不是多数。所以还需要通过一些机构，可以由教育部门或是教育方面的专家学者主导，通过微博、微信等流行的网络交流平台来提供专业实用的教育理论知识，帮助家长走出家庭教育的困境。

　　总之，家庭教育这块短板需要通过多方面的努力来进行修补，也只有不好这块短板，中国教育才能有一个质的突破。

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