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　　1.笔试。

　　（1）笔试采取闭卷形式进行。笔试科目分为初中道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学，小学科学、道德与法治；其他科目不分初中和小学，按语文、数学、英语、信息科技、音乐、美术、体育与健康、心理健康、特殊教育等科目命题。每科目试题满分100分，其中教育综合知识40分、学科专业知识60分。教育综合知识主要考查报考人员对教育学、心理学、教育法规、课程理论和教师道德修养等相关知识的掌握情况。学科专业知识主要考查报考人员作为义务教育阶段学科教师应具备的专业知识和综合运用能力。

　　（2）笔试时间：7月1日上午9:00-11:30。

　　（3）笔试实行全省统一考试。考点设在各设岗市（报考宿松县岗位的考生在安庆市参加考试），具体考务工作由各设岗市在省教育厅、省人力资源社会保障厅指导下实施。

　　7月11日，公布笔试成绩。报考人员可登录安徽省教育厅网站（http://jyt.ah.gov.cn）查询。

　　设定笔试最低分数线为50分，未达到最低分数线的，取消进入下一环节资格。

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　　111 、越来越多的人已经习惯于在“云端”漫步，享受快速发展带来的成果，却不见：德国正在推进“工业4.0”计划，美国正在呼唤“再工业化”；却不知：没有强大的生产制造能力、创新设计能力，国计民生就没有保障，国家实力就无从谈起，“互联网+”也就只能是空中楼阁；却不思：只顾醉心于虚拟经济是靠不住的。越是在宏观层面，越要充分认识到互联网的诸多局限性。
如果以上为真，则以下哪项为真？
A.“互联网+”使很多人沉迷于虚拟经济
B.“互联网+”在微观层面的局限性更少
C.只有国计民生得到保障，才能发展“互联网+”
D.只有提高生产制造和创新设计能力，才能发展“互联网+”
　　【答案】：D
　　【解析】：
第一步，确定题型。
根据题干关联词“没有……没有……”等，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①民生保障→制造能力且创新设计能力；
②国家实力→制造能力且创新设计能力；
③“互联网+”→制造能力且创新设计能力。
第三步，进行推理。
A项：题干并未涉及“互联网+”是否是人们沉迷于虚拟经济的原因，排除；
B项：题干并未涉及“互联网+”的局限性问题，排除；
C项：该项可翻译为：“互联网+”→民生保障，与题干条件不同，排除；
D项：该项可翻译为：“互联网+”→制造能力且创新设计能力，正确。
因此，选择D选项。