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湖北省2023年三支一扶准考证打印官网|官网地址
2023湖北三支一扶考试准考证打印入口已开通！考生在2023年5月16日10:00至5月20日09:30期间都可打印准考证！为方便考生打印准考证，华图教育同步三支一扶招聘考试网开通2023湖北三支一扶考试准考证打印入口，希望对考生有所帮助！
2023年湖北三支一扶招聘考试准考证打印https://ah.huatu.com/zt/hbszyfzkzdy/
打印准考证
资格审核通过的报考人员，于5月16日10:00至5月20日09:30登陆湖北省人事考试网报名系统，下载打印本人《准考证》（使用A4纸打印，黑白、彩色均可，保证字迹、照片清晰）。
准考证是参加笔试、资格复审、面试等环节需要出示的凭据，请报考人员妥善保管或打印多份留存。
招募考试
本次公开招募考试分笔试和面试两个环节，笔试由省“三支一扶”办统一组织，在武汉举行。面试由各市州“三支一扶”办分别组织实施。
1．笔试安排。考试时间为2023年5月20日09：00至11：00（120分钟），笔试科目为《综合能力测试》，主要考察报考人员所应具备的行政职业能力、分析解决问题能力、文字表达能力等基本素质。满分为100分，采取闭卷方式进行（本次考试不指定辅导用书、不开展辅导培训），考试地点及注意事项详见《准考证》。考试时报考人员需持本人《准考证》、有效身份证原件或有效期内临时身份证原件进入考场。
笔试成绩于2023年6月上旬发布，报考人员可登录湖北省人事考试网查询笔试成绩。笔试阅卷采用客观题机器评卷和主观题网络评卷，没有人工登分、加分过程，除零分、缺考等特殊情况外，不接受考生查分申请。最低合格分数线由各市州“三支一扶”办划定，在资格复审公告或面试公告中一并发布。
2．资格复审。根据报考人员笔试成绩，按照1:3的比例，从高分到低分依次确定进入面试资格审查的人员名单。不足1：3比例的，按实际参考人数确定。如多人笔试成绩相同且同时进入1：3的，一并进入面试资格复审。进入面试资格复审人员下载打印《2023年度湖北省高校毕业生“三支一扶”计划登记表》（湖北省人事考试网下载填写，一式五份，正反面打印）。面试前，各市州“三支一扶”办对入围面试人员进行资格复审，须查验报考人员身份证、学历证书原件及《2023年度湖北省高校毕业生“三支一扶”计划登记表》。不符合招募条件的，取消面试资格。报考人员未按规定时间、地点参加面试资格复审的，视为自动放弃面试，并在同岗位达到笔试最低合格分数线的人员中，按高分到低分依次递补。
3．面试安排。面试时间及地点由各市州“三支一扶”办另行通知。笔试、面试成绩和总成绩均按“四舍五入法”保留小数点后两位数字。总成绩=笔试成绩×50% + 面试成绩×50%。同一职位报考人员总成绩名次出现末位并列的，笔试成绩高的报考人员进入下一环节。笔试、面试成绩均相同的，按照脱贫户家庭（含监测对象）优先、回原籍优先、专业对口优先、党员优先、学历高优先的原则确定人选。笔试和面试结束后，各市州自行公示进入体检环节人选，空缺岗位由省“三支一扶”办进行统一调剂递补，请报考人员保持通讯畅通。
报考人员在考试特别是资格审查、面试和递补期间请保持通讯畅通，通讯方式变更后，应主动告知招募机关，避免错失录用机会。
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2023年相关考试试题：
41 、以下符合新课程基本理念的是（ ）。A.重视知识传授和接受
B.倡导个性化的知识生成方式
C.推进课程分化，强化学科界限
D.强调理论化、体系化的书本知识
【答案】：B
【解析】：
本题考查新课程理念。新课程的核心理念是“为了每一个学生发展”，即“使学生发展为一个整体的人”。（1）课程目标上，关注学生作为“整体的人”的发展。（2）课程内容上，统整学生的生活世界与科学世界。（3）课程实施上，寻求学生主体对知识的建构。（4）课程管理上，创建富有个性的学校文化。新课程改革的具体目标：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力；改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能；改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。故本题选B。
