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2023年度中央机关公开遴选和公开选调公务员招录|公告查看-公务员考试网
2023年度中央机关公开遴选和公开选调公务员公告已发布，报名时间为2022年11月8日8:00至11月17日18:00，笔试时间为2022年12月3日(星期六)上午9:00—12:00。华图教育同步国家遴选公务员考试网更新2023年中央机关公开遴选和公开选调公务员公告、职位表等，更多考试相关考试信息，请多多关注华图教育网站。
2023年度中央机关公开遴选和公开选调公务员公告:https://ah.huatu.com/zt/glxksgg/
2023年中央机关遴选和选调公务员考试职位表:https://ah.huatu.com/zw/zylxgwy/
三、报名程序
(二)报名
采取报名人员个人意愿与组织推荐相结合的方式报名。报名时间为：2022年11月8日8:00至11月17日18:00。
报名步骤如下：
1.报名人员登录遴选选调专题网站，进行网上注册，设置个人密码，填写详细信息。用户名和个人密码是查询资格审查结果、下载打印准考证等事项的依据，请报名人员务必牢记。
2.报名人员通过报名系统上传近期2寸免冠正面证件照(照片文件应为jpg格式，30K以下)。
3.报名人员填报职位后，下载打印自动生成的《2023年度中央机关公开遴选公务员报名推荐表》或者《2023年度中央机关公开选调公务员报名推荐表》(以下统称《报名推荐表》)，不得进行改动。如需对《报名推荐表》的有关内容进行修改，须通过报名系统进行，且须重新下载打印。
4.报名人员按照干部管理权限将《报名推荐表》报任免机关(单位)组织(人事)部门审核盖章。
5.报名人员将审核盖章后的《报名推荐表》制作成电子文档(扫描或拍摄，电子文档须处理为jpg格式，大小控制在200K以内)，并通过报名系统上传，上传后须进行职位提交。改报职位或者退订职位后报考新职位，需重新下载打印《报名推荐表》，审核盖章并再次上传。
专门面向选调生的遴选职位，由省(自治区、直辖市)党委组织部统一组织推荐报名，不接受个人报名。
报名人员原则上在工作地所在的省(自治区、直辖市)参加考试;未能在规定时间内完成以上报名步骤的，视为放弃报名资格;每名报名人员限报1个面向所有符合条件公务员的遴选职位或者选调职位，多报无效;凡弄虚作假者，将取消遴选或者选调资格。
本次公开遴选和公开选调不收取报名费。
四、考试
(一)笔试
1.科目与内容。笔试由国家公务员局统一组织。副处长和一级至四级调研员公开遴选职位和公开选调职位，考案例分析与对策性论文一科(A类)，一级主任科员及以下职级公开遴选职位考案例分析一科(B类)，满分均为100分。
2.时间和地点。笔试时间为2022年12月3日(星期六)上午9:00—12:00。考试地点设在全国各直辖市、省会城市和自治区首府，考场地点详见准考证。报名人员须持本人身份证和准考证参加笔试。
3.成绩查询。笔试阅卷完成后，由国家公务员局研究确定合格分数线。报名人员可于2023年1月登录遴选选调专题网站，查询本人笔试成绩。
以上是2023年度中央机关公开遴选和公开选调公务员招录|公告查看-公务员考试网的全部内容，更多2023年中央机关公开遴选和公开选调公务员，考试公告资讯请继续查看:国家遴选公务员考试网、国家遴选公务员考试网及国家华图。
2022年相关考试试题：
以下是某初中物理老师教学《压强的现象》的主要步骤：
一、演示导入：
老师取一块牛奶糖，将一端捏成针状后，直立于地面，让一个柚子在牛奶糖上方自由落下，便可让牛奶糖钉入柚子中。
在此过程中，学生观察牛奶糖是否钉入柚子中并推测其可能原因，教师示范后请几位学生重复此实验，分析成功不成功的原因，加以修正后，重复做几次。
二、展示教学目标：
（一）压强和受力面积的关系
（二）压强定义、公式和单位
（三）压强的计算
三、讲解指导：
（一）压强和受力面积的关系
1.示范并请学生一起做：分别用两手的指头，同时压住钢笔的两端，并让钢笔保持不动。
问：（1）手指有何感觉？手指的肌肉有什么现象发生？（2）两手手指施力的大小相同吗？如何得知？（3）既然两端的施力大小相同，为什么有一端凹陷较深呢？
2.将装满水的塑料瓶放在海绵上，让学生比较直立和倒立时海绵凹陷的程度。
问：为什么？
（二）压强和压力的关系
拿两瓶大小相同容量相同的易拉罐饮料，放在海绵上，让学生观察两者在直立时海绵凹陷的程度。
问：如果要让海绵凹陷得更深，该怎么办？
（三）掌握压强概念
1.定义：压强=单位面积所受的压力
2.物理意义：受力面积相同，压力越大则单位面积承受的力越大。
3.公式：p=F/S
4.压强的计算：（1）20g的力垂直作用在面积为10平方厘米的平面上，求压强的大小；（2）20g的力垂直作用于面积为0.1平方厘米的平面上，求压强的大小。
5.小组讨论：假设砖块的重量为2000g，长宽高分别为20cm、10cm、5cm，求：（1）当砖块平放时海绵承受的压强的有多大？（2）直立时压强是多少？
每组讨论后推一个代表发言。
四、思考讨论：
（一）一块豆腐放在一根钉子上，豆腐马上被刺破，但把豆腐放在布满钉子的平面上，就不被刺破，为什么？
（二）牛奶糖为什么可以穿透柚子？
（三）为什么刀口钝了就难以切开柠檬？
A.属于程序教学模式
B.教学活动围绕问题进行
C.既有自主学习，也有合作学习
D.主要体现了行为主义的教学思想
E.既强调了学生的认知主体作用，也重视教师的指导作用
【答案】：BCE
【解析】：
本案例中通过设置问题，引导学生进行探究和讨论，所以B选项正确。案例中教师所采用的是探究式教学，体现了建构主义的教学思想，体现了教师的指导作用，也发挥了学生的主动性，所以AD选项错误，CE正确。本题选BCE.
