安徽中小学教师资格证考试网同步考试动态信息：2022下半年教师资格成绩什么时候公布？，2022中小学教师资格证成绩查询。更多关于教师资格考试成绩,成绩查询,教师资格笔试成绩,的信息的内容，请关注安徽中小学教师资格证考试网以及安徽华图教育!
2022下半年教师资格成绩什么时候公布？
2022年下半年教师资格证考试已结束，公布考试成绩时间为12月9日，2022年下半年教师资格证面试时间是2023年1月7日-8日，成绩预计2023年2月份公布，具体时间请以官网公布为准。届时华图教育将同步开通2022下半年教师资格考试成绩查询入口，方便广大考生查询自己的笔试成绩！
2022下半年全国中小学教师资格考试成绩查询入口https://ah.huatu.com/zt/2019jszgcj/
2022年下半年教师资格证笔试时间为10月29日，12月9日起公布考试成绩，2022年下半年教师资格证面试时间是2023年1月7日-8日，成绩预计2023年2月份公布，具体时间请以官网公布为准。
教师资格证成绩怎么查
成绩查询入口开通后，考生可登录中小学教育考试网进行成绩查询。大致流程如下：
1、登陆“中国教师资格网”点击进入网站，登陆后，点击“证书查询(最左边)”即可查询
2、确定考试成绩公布时间：打开网址首页即可看到一个新闻公告栏，里面会发布考试成绩出来的时间
3、找到成绩查询入口：不管是笔试还是面试成绩，都可以通过首页右下角”成绩查询“的按钮进行查询
4、输入查询条件：进入查询页面，输入本人姓名和身份证号，即可查到自己的考试成绩
2022下半年中小学教师资格面试之板书技能
板书是启迪学生思维、帮助学生理解和记忆的教学手段。板书一般分为主
板书和副板书：
1. 主板书：它通常写在黑板中部突出位置，主要体现教学内容的重点、难点和关键问题等，主板书是课堂板书的基本骨架，一般保留在教学的全过程中。
2. 副板书：在黑板一侧写出的零散的分析与演释过程，或单个的字词句等，起到提示知识的作用。
常用的板书方法
1. 提纲式
提纲式的板书，是对一节课的内容，经过分析和综合，按顺序归纳出几个要点，提纲挈领地反映在板书里。提纲式板书的特点是∶条理清楚、从属关系分明，给人以清晰完整的印象，便于学生对教材内容和知识体系的理解和记忆。
2. 词语式
词语式板书是以课文中关键性词语为主组成的板书。这种板书有助于学生抓住课文的重要词语来理解课文，对丰富学生的词汇量，提高其表达能力很有帮助。
3. 表格式
这种板书多通过列表对比方式，收到对知识要点归类排队的功效，具有纲目清楚、简明扼要、提示性强的特点。例如，在教“电磁现象”用左、右手定则进行判断时，可列表。
4. 线索式
线索式板书是围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书。
5. 图文式
为了显示某些内容的联系规律，或者情节的发展顺序，或者是揭示事物的内部关系。
6. 图解式
用图解式板书能更形象、更直观地反映其教学内容，学生更容易理解。
板书的注意事项
1. 板书要有计划性，根据课程内容标准的要求，并与教学目的和教学内容联系起来设计板书并写到教案上。
2. 设计板书要注意启发性、条理性和简洁性。概念、规律内容，不必全部抄写在黑板上，只要将重点和关键用几个字准确表达出。
3. 设计板书要注意文字、语言的示范性。字形要正确，不写错字;字体端正;字的笔顺正确。板书语言要规范。书写形式要工整，不能潦草、马虎。
4.板书必须跟讲解的语言和体态密切配合，边讲边写，顺理成章，水到渠成。以上就是对试讲技能的分析，只有运用好这些技能，才能在试讲中得到比较高的分数。
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2022下半年教师资格成绩什么时候公布？相关考试试题：
材料五：小学三年级语文老师李华执教的两个班，绝大多数学生是外来务工人员子女。日常教学中，李老师发现，这些孩子大多不善交流、知识面窄。为进一步了解外来务工人员子女学习状况，李老师对部分学生进行了家访，并询问了其他任课老师。结果显示：与本市居民子女相比，外来务工人员子女在学习上存在一定差距。其中，英语学习差距最大，语文学习次之，数学学习差别不大。为了探索提高外来务工人员子女语文学习成绩的有效方法，李老师打算在两个班进行以“扩展课外阅读”为自变量的实验研究。
63 、李老师在发现和确定问题过程中使用了（ ）。A.比较法和访谈法
B.文献法和观察法
C.实验法和行动研究
D.观察法和访谈法
【答案】：C
【解析】：
本题考查教育研究方法。行动研究法是教师和研究人员针对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的一种教育研究活动。材料中，李华老师针对教学实践中的外来务工人员子女教育问题行了家访，并询问了其他任课老师，以改进他们的教育现状，体现了这一研究方法。实验法是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。材料中，李老师打算在两个班进行以"扩展课外阅读"为自变量的实验研究，体现了这点。故本题选C。
