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2023安徽亳州省考笔试课程哪家靠谱？
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安徽省考根据招考岗位的区别，分为ABC三类，其区别在考试的试题中有所体现。
A类一般为综合管理类职位
省级机关、省委选调生都属于A类。另外，各市、各县的非执法类职位，如市委办公室、组织部、宣传部、法院、检察院、统计局等职位，也都是A类。
B类一般为执法类职位(专业技术岗)
主要是一些部门一线执法、监督管理的职位，如：公安局、环保局、城管等具有执法权的一线执法职位。
C类多为乡镇公务员职位
包括乡镇、街道等最基层的职位。该职位是受到乡镇党委政府的直接管理。
但需要注意的是，直属机构派驻基层的工作职位，不属于C类，如：虽然某县自然资源和规划局招录的公务员会在乡镇任职，但职位和考试类型都是A类。
各类型试卷的特点
在日常工作中，A类职位的工作主要侧重于分析、总结，B、C类职位主要偏重于解决实际问题。
虽然三类职位考的都是《行政职业能力测试》、《申论》两个公共科目，但在考察方面有所不同。
A类试卷，主要考察综合分析能力，B、C试卷则主要考察解决问题的能力。
行测方面，三类试卷的题型均为：言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断五大题型。但C类试卷一共有130道题，比AB类少了5道。总体来说，区别不大。
最大的区别体现在《申论》方面。
A类与B类
主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、贯彻执行能力、提出和解决问题能力、文字表达能力等。
阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼资料所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。
综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。
贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。
提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。
文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。
C类
主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、群众工作能力和应用写作能力等。
阅读理解能力——要求能够准确理解给定资料的主要内容，对给定资料中所涉及的理论、政策、观点及事实本质等有明确的认识，并进行准确分析和解读。
贯彻执行能力——要求能够站稳政治立场，准确理解上级要求和工作目标，依据法律、法规、政策等，结合基层实际情况，提出具体落实措施，及时有效地完成任务。
群众工作能力——要求能够站在群众角度思考问题，善于了解群众真实诉求，以有效手段组织动员群众，灵活运用各种措施和办法化解复杂矛盾，解决实际问题。
应用写作能力——要求能够根据工作任务，恰当组织语言，准确、得体、有条理地进行书面表达。
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2023安徽亳州省考笔试课程哪家靠谱？相关考试试题：
120 、树木枝干和许多植物的茎秆通常含有大量难以分解的木质素，因此利用它们来提炼生物燃料的效率会大打折扣。目前，人们发现了一种名为红球菌的细菌。它具有分解木头和其他植物中木质素的能力，因此，人们认为可以将红球菌广泛用于以往大都废弃的茎秆，从而大大提高生物燃料的利用率。以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
A.红球菌能分泌一种酶，这种酶具有分解木质素的能力，但是其分泌能力呈现周期性变化
B.一些真菌也具有分解木质素的能力，研究发现，这些真菌的生长需要特定的温度和湿度
C.红球菌易于培养，目前对红球菌已完成基因测序，因此可以利用红球菌大规模地生产分解木质素的酶
D.木质素是一种优质高分子材料，迄今为止，超过95%的木质素都是直接排入江河或浓缩后烧掉，很少有效利用
【答案】：C
【解析】：
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：可以将红球菌广泛用于以往大都废弃的茎秆，从而大大提高生物燃料的利用率。
论据：红球菌的细菌具有分解木头和其他植物中木质素的能力。
第三步，辨析选项。
A项：削弱论据。题干论点是红球菌广泛应用处理废弃茎秆，该项说明虽然有分解能力，但是呈现周期性变化，具有不稳定性，导致其广泛应用会受限制，具有削弱作用。
B项：无关选项。题干说“红球菌”有分解能力，与其他“真菌”无关，论题不一致，排除。
C项：增加论据。“易于培养”、“大规模生产”是对红球菌优点的补充，进而增加了论点成立的有效性，具有加强作用。
D项：无关选项。题干探讨“红球菌”是否能够分解植物中木质素，与木质素的利用无关，论题不一致，排除。
因此，选择C选项。
