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22安徽公务员考试进面分数线
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说得越多越好？非也，非也！
初学面试的同学呢，一般会喜欢问这样一些问题，诸如：
“老师，我说得不够多，怎么办啊？”
“老师，xx说得好多啊，说得时间好长啊！我怎么能像他一样呢？”
“老师，我是不是说得太少了？考官会不会不开心啊？”
然而，面试真的是说得越多越好吗？显而易见，多数情况下我们可以非常肯定地回答“NO！”
“面试时话说得越多越好！”
这是一个很大的误区，往往也会带来许多的负面结果，比如：
①所有的考试都有时间限制，面试概莫能外。一方面，与笔试只需面对一张张没有生命气息的试卷不同，面试面对的是一群活生生的、有血有肉有思考有情绪的考官，这就要求在答题过程中必须表现出交流感、沟通感，过多的答题内容会导致考生为了“赶时间”说话“超速”，给考官的“倾听”带来极大的困难，让考官感到疲惫；另一方面，过多的答题内容有可能导致考生时间安排不合理，在前面的题目花费大量时间，后面的题目草草作答，甚至无法作答。
②如果要说的话很多，则需要在思考时记忆的内容就会很多，可能会在答题过程中由于遗忘产生“卡壳”的状况，影响答题的整体流畅度。我们都知道，面试考查例很重要的一项就是表达能力，如果多次出现“卡壳”就很难让考官认可考生的语言表达能力。
③答题时如果引用一些领导人讲话、诗文美句确实能够提升答题内容的文学内蕴、深度和高度，进而彰显出考生的文学修养。但面试选拔的是工作办事的能力，如果一味追求所谓“高大上”，反而会给考官留下泛泛而谈、“假大空”、脱离实际、不踏实等负面印象。
“说得越多越好？”“非也，非也！”
其实，答题过程中只要做到以下几点即可：
1、语言表达要流畅度
流畅表达是答题的基础要求，面试是面对面的交流，你所表达的内容考官无法看得见，只能听，所以和书面的表达方式有很大不同。只有清晰明了的呈现到考官“耳朵”里的，才是有效的答题内容，才能让考官知晓你所表达的，才能获得你心仪的分数。
2、语言表达要有逻辑性
在流畅的基础上，表达的逻辑性尤为重要。在整个答题过程中，考官只能“耳听脑记”，有逻辑地表达能够准确地让关键信息“打入”考官的脑海中，让考官准确地捕捉到重点所在，进而匹配对应的考查要项，客观无误地给出得分。
3、语言表达要有感染力
在前两项的基础上，面试要拿高分，打动考官是核心，而要打动考官，语言是否有“感染力”是其中的关键。语言表达有“感染力”，需要做到说话有感情、注意语言节奏。
最后，分享下面试题本关于语言表达的评分参考：
在面试的题本上，最优的语言表达的评分参考是这样的：善于倾听、理解，口齿清晰流畅，内容条理，逻辑性强，用词准确，有说服力；最差的一档是这么说的：不善于理解，表达不通顺，内容无条理，不具说服力。
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2022年相关考试试题：
科技对学术进程影响巨大，影响中国学术进程的科技活动，有三个重要的关键点，一是纸的发明，二是印刷技术的普及，三是网络信息技术的异军突起（古籍数字化为其中之一）。前二者对学术的巨大作用已被历史证明，现代信息技术左右学术的趋向也初露端倪。
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不过，人们在认识科技与学术的关系时，往往关注积极方面。比如人们认为纸张的发明和应用，促进了书籍的出版和文学的繁荣；汉末魏晋时期纸张取代简牍极大地促进了知识普及和文化传播。雕版印刷的积极作用也被充分认识。两末时期的刻书最大限度地促进了教育文化传播，并且作为一种产业加速了商业经济的发展，改变了都市文化的布局，对文学的发展也产生了巨大影响。
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________________。不讲或少讲并不等于不存在，事实上早在北宋，苏轼等人已经开始思考印刷流行对文人的影响。苏轼认为，书籍多且易得，反而使记忆力衰退。对此问题，叶梦得亦颇有体悟。其《石林燕语》指出刻本书籍广泛传播后的两个弊端：一是读书人育读灭裂，和苏轼的担忧相同；二是刻本流行后，其据以刊刻的刻本反而不被重视，导致讹谬之处无法刊正。
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古籍数学化与纸和印刷术的发明一样，虽然也对学术有一定的负面作用，却是历史的必然，无可逆转。根据历史经验预测数字化进程，可能有两个特点：一是数字化感知最终取代纸本书籍，二是这个过程是漫长的。从历史来看，纸书取代简牍，印刷取代抄写，都经历了相当长的过程。究其原因，一是因为经济成本的降低需要技术改进的支持，需要一个较长的过程。比如纸张起初很稀有，只有特权阶层才能享用，随着技术改进、成本降低，纸张才逐渐普及。二是因为观念的变化也需要一个较长的过程。汉末魏初重简轻纸，对粗糙的纸张并不认同，纸的应用往往与俗文化连在一起。但最终纸张的轻便廉价等好处慢慢为人接受，逐渐取代简牍。纸简替代的完成约在魏晋时期，刻本取替写本则在明清刻书产业全面兴隆之后方才完成，均完成了较长的一段时期。可以设想，电子文本全面取代纸本同样需要一个漫长的过程，比如电子出版得到官方认可，电子文献征引获得“合法性”，各种电子书籍和电子商品全面普及等等，均需漫长的时日。
A.人们很少将学术与政治环境联系起来
B.没有比纸和印刷更重要的发明了
C.科技进步会影响人的“心理”活动
D.科技对学术的负面作用却鲜少提及
【答案】：D
【解析】：
第一步，分析横线处的上下文语境。横线处出现在第三段首句，应起到承接上文，开启下文的作用。第二段以“不过，人们在认识科技与学术的关系时，往往关注积极方面”开篇，后文通过举例子来论证科技对学术的积极影响。而根据第三段后文“不讲或少讲并不等于不存在”“书籍多且易得，反而使记忆力衰退”“两个弊端”可知，第三段主要在讲科技对学术的消极影响。结合上下文语境，横线处填入的语句应表示“人们很少讲或不讲科技对学术的消极影响”。
第二步，对比选项。D项符合上述语境。
因此，选择D选项。
