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2022年江西省教师招聘考试公告在那个网站公布

江西华图 | 2022-03-07 11:38

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2022年江西省教师招聘考试公告在那个网站公布

2022年江西教师招聘考试公告3月上旬发布

2022年江西省中小学教师(含特岗)招聘信息汇总 https://jx.huatu.com/2021/1111/1678594.html

2022年江西省中小学教师招聘安排公布

  近日,省教育厅、省人力资源和社会保障厅联合下发通知,对2022年全省中小学教师招聘工作作出安排和部署,初定2022年4月上旬举行全省统一笔试。

  据悉,从2022年起,我省中小学教师岗位考试“学科专业知识”科目笔试分值将从满分为100分提高到150分。报名参加考试的考生,须在2022年8月底前取得报考岗位要求的教师资格证书。招聘工作其他事宜将在2022年3月上旬发布的公告中予以明确。

  2022江西教师考试职位库 https://jx.huatu.com/2021/1111/1678594.html

  2022江西教师招聘考试笔试课程 https://bm.huatu.com/zhaosheng/jx/jsks.html

  2022江西教师招聘考试网络课程 https://xd.huatu.com/detail/bhw7

  2022江西教师招聘考试图书资料 https://jx.huatu.com/zt/book/

  中小学教师招聘考试碎片化知识74:学习动机与学习效果的关系

  学习动机与学习效果的关系

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  耶克斯-多德森定律

  学习动机与学习效果之间的关系不是完全成正比。学习动机与学习效果的关系以学习行为为中介。

  “耶克斯-多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效率。

  1.任务难度越高,最佳动机水平越低;反之任务难度低,最佳动机水平越高;

  2.动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲,最佳水平为中等动机强度,动机不足或过分强烈都会影响学习效率;

  3.学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”。

  由此可知,教师在教学时,要根据学习任务的不同难度,恰当控制学生学习的动机水平。在学习较容易、较简单的课题时,应尽量使学生集中注意力,使学生尽量紧张一点儿;在学习较复杂、较困难的课题时,则应尽量创造轻松自由的课堂气氛,在学生遇到困难或出现问题时,要尽量心平气和地耐心引导,以免学生过度紧张和焦虑。

  【日积月累·单选】王老师十分注重培养学生的学习动机,对于某些对学习没有什么动机的学生他会及时帮助他们调整心态,把学生的学习动机激发出来;对于那些每天都对学习充满过剩动机的学生及时进行思想工作,做出适当的调整,一段时间后,学生们的成绩均有所提高。这里体现的动机与学习效果的关系是( )。

  A.学习动机越大,其学习效果越好

  B.学习动机越小,其学习效果越好

  C.学习动机与学习效果不是绝对的正比反比关系

  D.学习动机与学习效果是绝对的正比反比关系

  【答案】C

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