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2021年湖北事业单位考试5月22日笔试_湖北事业单位考试内容

湖北事业单位考试网 | 2021-03-05 18:23

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2021年湖北事业单位考试5月22日笔试_湖北事业单位考试内容

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  湖北人事考试网网站2月份发布了《湖北省人事考试院2021年度考评工作计划》,明确了2021年度湖北省事业单位公开招聘工作人员笔试时间:5月22日,预计3月底发布事业单位考试公告,详细的考试内容如下所示。

  2020年湖北上半年事业单位联考省直及12个地市都发布了公告,招聘人数共计6434人,其中省直及各个地市单位各类招录人数如下,从统计数据中可知,2020年宜昌地区招录人数最多,省直、黄冈等地次之。

  湖北事业单位考试内容

  湖北事业单位联考笔试考两门:《职业能力倾向测验》《综合应用能力》,各科分别都是150分。

  针对不同招聘岗位,按综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类)分类设考。

  特别说明:中小学教师类(D类)综合应用能力分为小学教师岗位和中学教师岗位两个子类。

 

  湖北事业单位考试内容

  事业单位考试分两个阶段,一阶段是笔试,二阶段是面试。笔试一般会考《职业能力测验》和《公共基础知识》,前者和公考的《行测》基本一样,一般只是题量与题型难度有差别;后者包括面比较广泛,会涵盖政治、经济、科技、文化、历史、时事、哲学理论等等内容;另外还会有一定的专业课目考试。专业考试是视各岗位的需要而定,没有统一。面试有结构化面试,有些也会采用无领导小组,教师常采用说课形式。

  事业单位确切的考试内容,需要根据招考公告和所报职位的要求来确定。

  综合管理类(A类)

  主要适应于事业单位中以行政性,事务性和业务管理为主的岗位。

  《职业能力倾向测验(A类)》:常识判断、言语理解与表达、数量关系(数据关系的分析、运算和判断)、判断推理和资料分析等部分

  《综合应用能力(A类)》:管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、 沟通协调能力和文字表达能力

  社会科学专技类(B类)

  主要适用于经济、新闻、律师、出版编辑、记者、翻译、公证员、馆员(图书文博、档案),会计。一般性科学研究人员,体育教练,广电播音,工艺美术,艺术专业(编辑、作曲、导演、演奏、指挥、美术、舞美)

  《职业能力倾向测验(B类)》:常识判断、言语运用、数量分析(数学运算、资料分析)、判断推理、综合分析等部分

  《综合应用能力(B类)》:阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、 文字表达能力

  自然科学专技类(C类)

  主要适用于工程、农技(农艺、畜牧、兽医),统计、船舶、民航飞行、关武员、实验员、技工学校教师,一般性自然科学研究人员。

  《职业能力倾向测验(C类)》:常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析等部分

  《综合应用能力(C类)》:阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、 文字表达能力

  中小学教师类(D类)

  主要适用于幼教、中小学教师、中等专业学校教员。

  《职业能力倾向测验(D类)》:常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、 策略选择(教育情境感知理解、分析判别、权衡选择 恰当策略的能力)等部分

  《综合应用能力(D类)》:运用教育学、心理学等相关知识和技能,分析、 解决中小学教育教学问题的能力师德与职业认知、 教育教学核心能力和教师自主发展能力

  医疗卫生类(E类)

  主要分为中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理6类专业的岗位。

  《职业能力倾向测验(E类)》:常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、 策略选择(医疗卫生情景感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略、医患沟通、医患矛盾应对等方面的能力)等部分

  《综合应用能力(E类)》:运用医疗卫生相关知识和技能,分析、解决问题的能力 医学基础知识部分(60%)+招聘岗位专业知识应用能力部分(40%)

  试题练习:目前,我国正处于产业结构调整的关键阶段。在当前的世界经济危机中,我们已有的外贸主导型经济模式可持续性越来越小。农业是经济危机的避风港,只有通过强农惠农提高农业综合生产能力和粮食市场竞争力,来全面提高农民的收入,推动农村经济的大发展和广阔的农村市场需求的大升级,才能全面扩大内需,推进我国外向型经济向内向型经济的顺利转型。对这段文字的主旨概括最准确的是:

  A. 当前我国扩大内需最有效的途径应是大力发展农业

  B. 世界经济危机可以成为我国经济转型的一个契机

  C. 当前我国产业结构调整的重点是农业生产结构的调整

  D. 强农惠农政策是当前我国转变经济发展方式的必然要求

  [参考解析]首先我们来分析文段,文段第一句用目前引出背景,第二句提出存在的问题“可持续性越来越小”,第三句通过“只有……才”的必要条件语句提出对策,所以文段重点主旨就是“才”之前的内容,即:以强农惠农来进行产业结构调整,推动经济转型。

  第二步,分析选项,我们不难排除B项,属于文段第二句话,非重点。剩下的ACD三项都是对策项表述,我们来逐个分析。A项以“大力发展农业”来实现“扩大内需”的目的,与文段需要解决的经济转型问题无关,无中生有,属于错误对策项设置的第一种情况,故排除。再看C项,农业生产结构的调整并非“强农惠农”,对策不能解决问题,属于错误对策项设置的第二种情况,故排除。正确答案为D。

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